Тема «бакалавриат»

Как и зачем использовать медиатехнологии на уроках?

Как и зачем использовать медиатехнологии на уроках?
Учитель, который на своих уроках использует разные платформы и технологии, выполняет две важные задачи. С одной стороны, он транслирует традицию, с другой — вовлекает учеников в современность. Так считают профессора НИУ ВШЭ Александр Архангельский и Анна Новикова. Мы выбрали некоторые идеи из их статьи* про то, как и зачем нужно использовать медиатехнологии на уроках.

Как раньше точно уже не будет – интервью с Ильей Владимировичем Новокрещеновым

Как раньше точно уже не будет – интервью с Ильей Владимировичем Новокрещеновым
Мы поговорили с Ильей Владимировичем Новокрещеновым, начальником управления развития кадрового потенциала системы образования Департамента образования и науки города Москвы, о том, как изменилась роль школы с появлением цифровых технологий и изменилась ли вообще, о роли учителя и возможностях, которые дают цифровые технологии для качественного образования.

Онлайн делает ученика соучастником учебного процесса – интервью с Максимом Булановым

Онлайн делает ученика соучастником учебного процесса – интервью с Максимом Булановым
Педагогика - это навык или призвание? А, может быть, что-то другое? Почему онлайн делает учителя ближе к ученику? И почему учителям важно участвовать в конкурсах? На эти вопросы ответил Максим Буланов - тьютор, преподаватель МГПУ и НИУ ВШЭ, создатель телеграм-канала "Бездетный тьютор" и ведущий подкаста РБК "Списать не получится". 

Находитесь постоянно в пути, постоянно в поиске – интервью с Любовью Дружининой

Находитесь постоянно в пути, постоянно в поиске – интервью с Любовью Дружининой
Как с появлением интернета изменилась роль учителя, какой должен быть современный учитель и почему ему важно оставаться просто человеком – на эти и другие темы мы поразмышляли с разработчицей образовательных программ, руководительницей образовательного бюро "Розетка" и учительницей русского языка и литературы Любовью Дружининой.